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学习目标：

1、 初步认识13个生字，会写8个字。 正确，较流利的 朗读课文。

2 、有团结互助的意识，懂得关爱他人。

3、了解日记格式，初步学习写日记，培养写日记的兴趣。

 学习过程：

（一）激趣学习日记

导语：小朋友，你写过日记吗？日记是什么呢？

进入新课：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物，事件，感想的小文章。看看小作者怎么写的，写了什么？自由读课文。

（二）学习生字

1 小老师带读，师正音

2 多种形式读

3 交流识字方法

（三）朗读感悟第一则日记

      面对不听话的学生，做老师的应该怎么办呢？读读下面这篇文章吧，希望带给你启示。

      的确，现在的小学生生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到小学生的健康成长。日常生活中我们常可以听到这样的报怨：“我那孩子不听话，你不让他做的事情，他偏偏去做，他根本不听大人讲，真让人头疼。”我们还听到过这样的话：“我们班有几个孩子特别吵，打人、撕书、说脏话、破坏玩具都有他的份，你和他讲道理，转个身他就忘了。”我们应该怎样去面对和解决？

       孩子们在小学阶段的最后一个学期，即将在炎炎夏日中过去。三年的相处时间，对孩子们来说可能是漫长的，但对我来说，却是那样的短暂。也许是老了的缘故吧。总感觉时间如飞，好多事都来不及处理就匆匆而过了，真有点“对不起……”。

      不到半个月就要毕业考试了，得整理一下自己的情绪，做点什么好呢？今天就在想送什么礼物给学生呢？呵呵，除了评语还有什么呢？我知道，人都想听好话，但好话不能当饭吃，有时还能让人误入歧途！得仔细点！让学生珍藏……

       学期即将过去，孩子即将离开，离开他们深爱的班级，不久将踏入一个陌生的群体。我想，不管他们将来在那里，不管他们以后是否记得我，是否记

这个故事，虽然普通，很平淡。但也值得一看哦！

有一名学生经常不交作业,一学期过去了，学习成绩很差。或许他自认已无可救药了，只想混混。通过与他细心的交流，那位老师才得知：因为父母亲远在外地打工，只能到逢年过节去亲戚家。缺少父母的关爱和管教，才不思进取的。有一个中午，这位老师在班级辅导，看见他在嚼方便面充饥，就和他聊了一会,他并没有问这孩子作业的事情,只是询问他的就餐情况，问他吃的好吗?他说：“总是吃小食品当主食。”那位老师听后说：“那怎么行？会把胃搞坏，身体搞垮的。”第二天，老师把孩子请到家中，为他做上可口的饭菜。从那以后，还经常询问他的伙食情况，孩子也切身感觉到了老师对他的关爱，开始自觉交作业了，并且作业也写得越来越认真。这位老师利用机会不断表扬他，孩子渐渐对学习产生兴趣了。老师还叫他哪不懂可以直接问，课外时间及时地帮他补缺补漏。在考试中，孩子已经有明显的进步了。

               一次上课时，发现一位同学正在写信。打听到该同学有“早恋”的嫌疑，好像是在写“情书”。对此，我没有虚张声势把学生批评得体无完肤，而是在一次自习课上与同学们聊天起来。我先送给同学们几句话：“该说的话不说，对不住自己，不该说的话说了，出卖了自己；该做的事不做枉费了人生，不该做的事做了，浪费了青春”。放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知道自己的过失是最大的病痛"（亚里士多德语）大家能否举例说明哪些事该做，哪些话该说呢？然后来个自我检查，你们知道自己有什么过失吗？有的学生说我们不能沉迷于网吧，有的说我们不能早恋，有的说我们应该刻苦学习……让学生自己说自己的想法，认识深刻，教育作用深远。最后我又讲了一个故事：播